sábado, 23 de julho de 2011

Formação Pedagógica: Educação das Relações Étnico-Raciais - Área Quilombola

"Enquanto a cor da pele for mais importante que o brilho dos olhos haverá guerra." (Bob Marley)
Com o objetivo de "ampliar os subsídios para o planejamento docente no processo de ensino e aprendizagem de temáticas voltadas às culturas Afrobrasileira e Africana" que foi realizado mais uma etapa da Formação Continuada Educação das Relações Étnico-Raciais para os profissionais da educação - docentes e diretores - que atuam nas escolas municipais localizadas em Comunidades Remanescentes de Quilombo.
O encontro aconteceu no dia 15 de julho na Escola-Pólo: UI Nossa Senhora de Fátima, povoado Sangrador. No encontro os participantes e co-responsáveis pela implantação e consolidação da Política Educacional - Lei Nº. 10.639/2003 e Lei Nº. 11.645/2008 (ambas instituem a obrigatoriedade da temática: "História e Cultura Afrobrasileira... no currículo oficial da rede de ensino) analisaram o material encaminhado pela SECAD/MEC: Kit Quilombola.
O objetivo do material é: "auxiliar os professores e alunos na busca de uma educação republicana e de qualidade, em que o aprendizado dos alunos seja rico em referências à sua cultura e, ao mesmo tempo, associe conhecimentos teóricos aos eventos do dia a dia". (SECAD/MEC, 2010).
Como foi pensado o encontro? No primeiro momento as Coordenadoras de Ensino da Rede Municipal de Ensino, Profas. Simone Sousa, Conceição Lopes e Regina Oliveira ofereceram uma apresentação acerca da Fundamentação Teórica que sustenta a ação desenvolvida, apresentaram os materiais do Kit Quilombola e no segundo momento os particpantes - docentes, diretores e supervisores foram divididos em grupos para o manuseio e construção de outras estratégias para uso do material - adequação à realidade local.


Após a discussão de cada material recebido em grupo foi realizada a sistematização das ideias(estratégias) e socializadas em plenária.
Como resultado da atividade surgiram trinta estratégias de implementação as já existentes no próprio material (SECAD/MEC) e que a Equipe da Semed recolheu para documentá-las e devolver às escolas como PRODUTO FINAL do encontro - Pedagogia da Autoria.
Gratidão às que prepararam com carinho nossa refeiçao...




ESCOLAS PARTICIPANTES: EM Deputado Carlos Braide (Pov. Riachão II), EM São Raimundo (Pov. Onça), EM São José (Pov. São Lourenço), EM Humberto Castelo Branco (Pov. Folhal), UI Deputado Orlando Aquino (Pov. Juçaral) e UI Nossa Senhora de Fátima (Pov. Sangrador).

sexta-feira, 22 de julho de 2011

Feira Literária: o Docente e a Literatura de Fundamentação: Novas Leituras / Novos Olhares

Evento Pedagógico que contou com a participação de mais de duzentos Profissionais da Educação da Rede Municipal de Ensino de Presidente Juscelino. As Equipes Pedagógicas da Semed aproveitando da excelente ação do MEC/FNDE - Programa Nacional de Biblioteca Escolar do Professor - organizaram o evento que teve como objetivo principal: divulgar a proposta do MEC a fim de que as práticas docentes e administrativas na escola tenham respaldo teórico e que o tripé ação-reflexão-ação possa possibilitar uma avaliação contínua do fazer e pensar pedagógico.






A Feira Literária foi organizada em stand's com obras por área de conhecimentos e temas atuais da educação; cada profissional tinha o direito a locar dois títulos de sua preferência e depois (prazo estabelecido/acordado no evento) devolveriam para as Equipes da Semed para que as obras possam ser enviadas para as escolas - beneficiárias do Programa - e daí catalogadas/incorporadas ao acervo da Biblioteca Escolar (disponíveis aos que, de fato, buscam validar sua práxis pedagógica).
Antes do processo de apreciação e manuseio das obras foi realizada uma palestra com o tema da feira: O Docente e a Literatura de Fundamentação: Novas Leituras / Novos Olhares pelo Prof. Hailton Carvalho - atual Secretário Municipal de Educação, com a finalidade de problematizar acerca da postura do professor/professora que antes de ser um mediador dos saberes precisa descobrir-se um(a) professor-leitor/professora-leitora.
Foi pensada, ainda, a Feira Literária como atividade de fomentação à leitura no seu sentido mais amplo: "tornar o homem completo" (Bacon) e o homem e a mulher completos são os que podem atuar com criticidade, com comprometimento com a vida e que podem, de fato, serem as pequenas, mas significativas DIFERENÇAS para a Educação Pública que buscamos e queremos...
Por fim, foi defendida uma leitura voltada para o aproveitamento - Leitura de Fundamentação "afirmada" também por Freire:"Abrir o texto, fundar o sistema de leitura, não é, pois, apenas pedir e mostrar que é possível interpretá-lo livremente; [...] o jogo não deve ser aqui compreendido como uma distração, mas como um trabalho[...] ler é fazer trabalhar o nosso corpo ao apelo dos signos do texto, de todas as linguagens que o atravessam e que formam como que a profundidade cambiante das frases".
LOCAL DO EVENTO: Templo da Assembleia de Deus - Centro (Gentileza do Pr. Mário Nunes)
FOTOS: Arquivo Semed/Pres. Juscelino